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| » Metodologia Operativa |
| I Nostri Nidi:
Percorsi Idee e Metodologia |
Gli
asili nido hanno intrapreso un percorso in continua evoluzione
sulla base delle innovazioni psico-pedagogiche fondanti
su presupposti teorico-scientifici che, tengono
conto del principio dell’uguaglianza e della diversità,
del singolo come del gruppo, al fine di costruire un intervento
educativo intorno al bambino, valorizzando le risorse
personali e culturali di ciascuno.
Ciò
permette di agire in modo strutturato e non casuale,
partendo da una osservazione attenta del bambino che si
ha di fronte e del contesto in cui si opera, così
da costruire un progetto che miri a valorizzare il singolo
ed il gruppo. |
Questo modello operativo
permette una partecipazione attiva
delle famiglie alla vita del nido e ai progetti perseguiti;
una apertura del nido al territorio e viceversa e un raccordo
con la scuola dell’infanzia. Documento
di ciò sono l’Archivio della Memoria e la
Scheda Osservativa del bambino che documentano
il percorso educativo-formativo di ciascun bambino nell’arco
dei tre anni trascorsi al nido.
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| Così comincia l’Archivio
della memoria… |
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Tutto ciò inizia
e comprende un attento lavoro di
raccordo sia con la famiglia che con le altre istituzioni
e servizi presenti nel territorio, secondo la logica
di un intervento di rete. Sulla base di ciò, vengono
elaborate all’inizio di ogni anno educativo una
Programmazione Educativa e Didattica.
Con questi strumenti si definiscono da un lato le finalità
del servizio e il contesto operativo-
organizzativo (spazi, materiali,
personale, procedure operative e strumenti) e dall’altro
il percorso evolutivo-formativo
del bambino secondo specifiche aree di esperienza (logica,
linguaggio, ambiente, corporeità, sé e l’altro),
all’interno delle quali vengono individuati obiettivi
evolutivi generali, tempi, strumenti e strategie.
In tal modo si opera secondo criteri
operativi precisi che nulla lasciano al caso ma
che consentono un intervento altamente qualitativo, sia
nei confronti del singolo che dell’intera comunità
cittadina. |
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Segue  |
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